PRINSIP-PRINSIP DESAIN PEMBELAJARAN:DISESUAIKAN DENGAN KURIKULUM 2013
Dr. Muhammad Yaumi, M.Hum., M.A.Deskripsi ebook
Sinopsis Buku: Buku *Prinsip-Prinsip Desain Pembelajaran: Disesuaikan dengan Kurikulum 2013* adalah panduan komprehensif yang dirancang untuk membimbing para guru, mahasiswa Strata 1 (S-1) dan Strata 2 (S-2), serta tenaga kependidikan dalam memahami dan menerapkan prinsip-prinsip desain pembelajaran sesuai dengan Kurikulum 2013. Buku ini menjelaskan secara sistematis konsep dasar desain pembelajaran, karakteristiknya, serta landasan psikologi yang mendukung proses pembelajaran yang efektif. Buku ini terdiri dari dua bab utama, yaitu Bab 1 yang membahas tentang pentingnya desain pembelajaran dan pengertian dasar mengenai konsep tersebut, serta Bab 2 yang menjelaskan teori-teori belajar sebagai landasan psikologis dalam merancang pembelajaran yang relevan dan berkelanjutan. Buku ini juga dilengkapi dengan rangkuman, latihan, dan tes formatif untuk memperkuat pemahaman pembaca. Sebagai buku edisi kedua, buku ini telah mengalami perbaikan dan penyempurnaan berdasarkan masukan dari berbagai pihak, terutama dari kalangan akademisi dan praktisi pendidikan. Buku ini tidak hanya menjadi referensi akademik, tetapi juga memiliki nilai praktis yang tinggi bagi para pelaku pendidikan di Indonesia. Dengan berbagai penjelasan yang jelas dan terstruktur, buku ini diharapkan mampu menjadi acuan utama dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di tingkat satuan pendidikan.
Sinopsis ebook
Kemampuan mempelajari berbagai hal baru di sekelilingnya sudah dimiliki manusia sejak lahir Akan tetapi sejalan dengan waktu maka berbagai hal yang harus dan ingin diketahui oleh seseorang pun semakin meningkat Maka pada satu titik tertentu kemampuan belajar tersebut harus didukung oleh proses belajar mengajar yang efektif sehingga apa yang didapat dan dipelajari dapat diserap dan diimplementasikan dalam kehidupan individu tersebut Buku ini menyajikan berbagai pembahasan tentang desain pembelajaran dalam kerangka pembentukan proses belajar mengajar yang efektif dan bermakna bagi peserta didik Apa yang dimaksud dengan desain pembelajaran dan teori psikologi yang menjadi landasannya menjadi perbincangan pembuka naskah ini Selanjutnya perbincangan bergeser kepada kebutuhan dan analisis pembelajaran yang dirangkai dengan cara menganalisis karateristik peserta didik dan perumusan tujuan pembelajaran khusus Dan sebagai penutup rangkaian perbincangan adalah pembahasan mengenai pengembangan instrumen penilaian strategi dan bahan pembelajaran serta evaluasi terhadap pembelajaran
Detail Buku
| Jumlah Halaman | 354 |
|---|---|
| Kategori | Pendidikan |
| Penerbit | Kencana |
| Tahun Terbit | 2017 |
| ISBN | 978-602-1186-12-1 |
| eISBN | 978-602-422-489-9 |