Pendekatan STEM dalam Pembelajaran Modern
Rahmi Agustina, M.Pd.Sinopsis ebook
HAKIKAT PENDEKATAN STEM Lembaga pendidikan Indonesia meninginkan setiap peserta didik memiliki berbagai keahlian unggul dalam berkompetisi dan mampu memanfaatkan informasi Sejalan dengan tantangan abad 21 peserta didik dituntut untuk memiliki sumber daya manusia dan kemampuan berpikir tingkat tinggi Berpikir ilmiah merupakan salah satu bagian dari berpikir tingkat tinggi yang perlu dilatihkan dalam pembelajaran Game Unglert dkk 2012 Selanjutnya Kuhn 2010 menyatakan bahwa berpikir ilmiah dianjurkan dilatih dalam pembelajaran karena pemikiran yang dihubungkan dengan berpikir ilmiah menjadikan proses berpikir lebih teliti dan meluas Arah pikiran manusia apabila tidak terlatih terus berjalan secara acak pemikiran seperti ini tidak dapat menghasilkan produk yang bermanfaat Ketika pikiran terus berpikir dalam arah yang pasti menghubungkan satu fakta ke depan maka pikiran menjadi mampu menjangkau dan mengetahui hasil yang berguna Das 2014 Maka dengan berpikir ilmiah menuntut seseorang berpikir yang tepat serta memberikan informasi yang akurat melakukan pembuktian secara Pendekatan STEM dalam Pembelajaran Modern 1