Pembelajaran Aktif dengan Case Method
Dyah Werdiningsih, dkk.
Telah di baca oleh 0 pemustaka, dengan total durasi baca 00:00:00
Deskripsi Buku
Pembelajaran merupakan kegiatan inti dari keseluruhan proses pendi dikan di perguruan tinggi Salah satu indikator mutu pendidikan di perguruan tinggi dapat dilihat dari hasil belajar mahasiswa clan kual itas hasil belajar akan dipengaruhi oleh kualitas proses pembelajaran nya Dosen merupakan faktor determinan dalam menentukan tinggi rendahnya kualitas proses pembelajaran Kualitas proses pembelajaran dapat dilihat dari bagaimana dosen dalam menggunakan sistem peny ajian bahan peranan dosen dalam mengelola kegiatan pembelajaran tingkat partisipasi clan jenis kegiatan belajar yang dihayati mahasiswa serta iklim proses pembelajaran Ada dua pola pembelajaran di pergu ruan tinggi yaitu pola pembelajaran yang berpusat pada lembaga atau dosen yaitu seorang dosen mengajar mahasiswa dengan bahan ajar yang sudah given sebagaimana yang telah dituangkan dalam silabus clan pola pembelajaran yang di desain dengan pendekatan sistem yaitu dosen mengajar dan mahasiswa belajar bertolak dari kebutuhan belajar mahasiswa yang diawali dengan needs assesment Pembelajaran merupakan kegiatan inti dari keseluruhan proses pendi dikan di perguruan tinggi Salah satu indikator mutu pendidikan di perguruan tinggi dapat dilihat dari hasil belajar mahasiswa clan kual itas hasil belajar akan dipengaruhi oleh kualitas proses pembelajaran nya Dosen merupakan faktor determinan dalam menentukan tinggi rendahnya kualitas proses pembelajaran Kualitas proses ...pembelajaran dapat dilihat dari bagaimana dosen dalam menggunakan sistem peny ajian bahan peranan dosen dalam mengelola kegiatan pembelajaran tingkat partisipasi clan jenis kegiatan belajar yang dihayati mahasiswa serta iklim proses pembelajaran Ada dua pola pembelajaran di pergu ruan tinggi yaitu pola pembelajaran yang berpusat pada lembaga atau dosen yaitu seorang dosen mengajar mahasiswa dengan bahan ajar yang sudah given sebagaimana yang telah dituangkan dalam silabus clan pola pembelajaran yang di desain dengan pendekatan sistem yaitu dosen mengajar dan mahasiswa belajar bertolak dari kebutuhan belajar mahasiswa yang diawali dengan needs assesment
