Pembelajaran Adaptif Anak Berkebutuhan Khusus

Dra. Hj. Elly Sri Melinda, M.M.Pd.

Sinopsis

Bagi peserta didik yang mengalami hambatan baik fisik mental sosial dan atau emosi mereka memiliki kebutuhan khusus dan mereka memerlukan layanan secara khusus oleh karena itu fleksibilitas berbagal komponen pembelajaran merupakan awal yang harus direncanakan secara terstruktur dan sistematis dengan melalui penyesuaian berbagai kebutuhan peserta didik Untuk melakukan penyusunan program dan layanan pembelajaran diperlukan tahapan dari mulai mengenal peserta didik dala karakteristik hambatan kemampuan dan kebutuhan dalam belajarnya Dengan berdasarkan pan tersebut dilanjutkan dengan penyesuaian penyesuaian komponen pembelajaran Pembelajaran adaptif pada intinya adalah modifikasi aktivitas metode alat atau lingkungan pembelajaran yang bertujuan untuk menyediakan peluang kepada anak dengan kebutuhan khusus mengikuti program pembelajaran dengan tepat efektif serta mencapai kepuasan Prinsip utama dalam modifikasi aktivitas adalah penyesuaian aktivitas pembelajaran yang disesuaikan dengan potensi siswa dalam melakukan aktivitas

Setelah membeli, anda dapat membaca konten tersebut melalui aplikasi-aplikasi di bawah ini: