Paradigma Baru Mengajar
Wina Sanjaya dan Andi Budimanjaya
Telah di baca oleh 0 pemustaka, dengan total durasi baca 00:00:00
Deskripsi Buku
Buku ini mencoba membahas peran dan tanggung jawab guru dalam proses pembelajaran berdasarkan paradigma baru dalam mengajar Pembahasan dimulai dengan membahas konsep paradigma itu sendiri yang mendorong perlunya kita mengubah paradigma mengajar contoh ilustrasi pola mengajar pada paradigma lama dan baru serta peran apa sajakah yang harus dimainkan guru dewasa ini Selanjutnya dibahas tentang guru sebagai pekerjaan profesional serta tiga kompetensi utama yang harus dimiliki seorang profesional termasuk tugas dan tanggung jawab guru sebagai pengembang kurikulum Di samping itu dibahas juga tentang pengembangan setiap komponen yang membentuk sistem pembelajaran di antaranya pengembangan tujuan dan isi pembelajaran pengembangan pengalaman dan strategi pembelajaran pemanfaatan media komunikasi pembelajaran dan pengembangan alat evaluasi baik evaluasi hasil belajar maupun pengembangan authentic assessment Pada bagian akhir buku ini dibahas tentang pembelajaran sikap dan mengenal siswa sebagai objek mengajar Buku ini mencoba membahas peran dan tanggung jawab guru dalam proses pembelajaran berdasarkan paradigma baru dalam mengajar Pembahasan dimulai dengan membahas konsep paradigma itu sendiri yang mendorong perlunya kita mengubah paradigma mengajar contoh ilustrasi pola mengajar pada paradigma lama dan baru serta peran apa sajakah yang harus dimainkan guru dewasa ini ...Selanjutnya dibahas tentang guru sebagai pekerjaan profesional serta tiga kompetensi utama yang harus dimiliki seorang profesional termasuk tugas dan tanggung jawab guru sebagai pengembang kurikulum Di samping itu dibahas juga tentang pengembangan setiap komponen yang membentuk sistem pembelajaran di antaranya pengembangan tujuan dan isi pembelajaran pengembangan pengalaman dan strategi pembelajaran pemanfaatan media komunikasi pembelajaran dan pengembangan alat evaluasi baik evaluasi hasil belajar maupun pengembangan authentic assessment Pada bagian akhir buku ini dibahas tentang pembelajaran sikap dan mengenal siswa sebagai objek mengajar
