Mozaik penilaian pembelajaran bahasa dan apresiasi sastra indonesia di sekolah dasar
Taufina
Telah di baca oleh 2 pemustaka, dengan total durasi baca 00:01:09
Deskripsi Buku
Buku Mozaik Penilaian Pembelajaran Bahasa dan Apresiasi Sastra Indonesia di Sekolah Dasar ini merupakan salah satu sumber dalam upaya menciptakan proses pembelajaran keterampilan berbahasa dan apresiasi sastra Indonesia di SD yang bermutu Kegiatan pembelajaran itu dapat dilakukan jika guru memiliki penguasaan subtansi kemampuan aplikasi dan kemampuan menilai keterampilan berbahasa dan apresiasi sastra Indonesia di SD Buku ini membahas tentang teori dan aplikasi pembelajaran dan penilaian keterampilan berbahasa dan apresiasi sastra Indonesia di Sekolah Dasar Pokok bahasan dalam buku ini meliputi teori aplikasi dan penilaian keterampilan mendengarkan keterampilan berbicara keterampilan membaca keterampilan menulis dan apresiasi sastra Indonesia di Sekolah Dasar Maksud dan tujuan utama dari buku ini adalah memberikan wawasan pengetahuan yang mendasari keterampilan menyajikan bahasa dan apresiasi sastra Indonesia di Sekolah Dasar melatih keterampilan merencanakan melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran serta mengembangkan sikap positif rasa tanggung jawab dan santun berbahasa Dengan demikian buku ini diharapkan dapat dimanfaatkan oleh mahasiswa guru dosen dan pemerhati pembelajaran dalam upaya menciptakan proses pembelajaran keterampilan berbahasa dan apresiasi sastra Indonesia yang berkualitas di sekolah dasar Buku Mozaik Penilaian Pembelajaran Bahasa dan Apresiasi Sastra Indonesia di Sekolah Dasar ini merupakan salah satu sumber dalam upaya menciptakan proses pembelajaran keterampilan berbahasa dan apresiasi sastra Indonesia di SD yang bermutu Kegiatan pembelajaran itu dapat dilakukan jika guru memiliki penguasaan subtansi kemampuan aplikasi dan kemampuan menilai keterampilan berbahasa dan apresiasi ...sastra Indonesia di SD Buku ini membahas tentang teori dan aplikasi pembelajaran dan penilaian keterampilan berbahasa dan apresiasi sastra Indonesia di Sekolah Dasar Pokok bahasan dalam buku ini meliputi teori aplikasi dan penilaian keterampilan mendengarkan keterampilan berbicara keterampilan membaca keterampilan menulis dan apresiasi sastra Indonesia di Sekolah Dasar Maksud dan tujuan utama dari buku ini adalah memberikan wawasan pengetahuan yang mendasari keterampilan menyajikan bahasa dan apresiasi sastra Indonesia di Sekolah Dasar melatih keterampilan merencanakan melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran serta mengembangkan sikap positif rasa tanggung jawab dan santun berbahasa Dengan demikian buku ini diharapkan dapat dimanfaatkan oleh mahasiswa guru dosen dan pemerhati pembelajaran dalam upaya menciptakan proses pembelajaran keterampilan berbahasa dan apresiasi sastra Indonesia yang berkualitas di sekolah dasar
