menemukan keajaiban di kebun
Sulistiyo; Kelly Rauzanah
Telah di baca oleh 0 pemustaka, dengan total durasi baca 00:00:00
Deskripsi Buku
Membentuk karakter siswa yang baik menjadi syarat bagi satuan pendidikan karakter yang dapat dinilai 1 Karakter berakhlak dan beriman 2 Karakter sikap gotong royakter kreativitas 4 Karakter cara berpikir Kritis 5 Karakter Kemandirian Buku ceritavisual ini cocok digunakan untuk membentuk karakter cara berpikir kritis siswa Bernalar kritis merupakan ssatu ciri dari Profil Pelajar Pancasila Pelajar yang bernalar kritis mampu memproses informasi secara of baik kualitatif maupun kuantitatif membangun keterkaitan antara berbagai informasi dan menganalarmasi Pelajar ini juga mampu mengevaluasi dan merefleksi penalaran serta akhirnya dapat menyimpulkan Dalam buku cerita visual ini dikisahkan seorang gadis yang berusaha mendaprmasi tentang hewan dan tumbuhan Dia juga menganalisis perubahannya kemudian mengevaluasi intara binatang dengan ingkungannya Selanjutnya dia merefleksi hasil penalarannya melalui tulisstannya Pada akhirnya dia dapat menyimpulkan dalam bentuk sketsa gambar gerakan binatamemperlihatkan gambar tersebut kepada temannya Membentuk karakter siswa yang baik menjadi syarat bagi satuan pendidikan karakter yang dapat dinilai 1 Karakter berakhlak dan beriman 2 Karakter sikap gotong royakter kreativitas 4 Karakter cara berpikir Kritis 5 Karakter Kemandirian Buku ceritavisual ini cocok digunakan untuk membentuk karakter cara berpikir kritis siswa Bernalar kritis merupakan ssatu ciri dari ...Profil Pelajar Pancasila Pelajar yang bernalar kritis mampu memproses informasi secara of baik kualitatif maupun kuantitatif membangun keterkaitan antara berbagai informasi dan menganalarmasi Pelajar ini juga mampu mengevaluasi dan merefleksi penalaran serta akhirnya dapat menyimpulkan Dalam buku cerita visual ini dikisahkan seorang gadis yang berusaha mendaprmasi tentang hewan dan tumbuhan Dia juga menganalisis perubahannya kemudian mengevaluasi intara binatang dengan ingkungannya Selanjutnya dia merefleksi hasil penalarannya melalui tulisstannya Pada akhirnya dia dapat menyimpulkan dalam bentuk sketsa gambar gerakan binatamemperlihatkan gambar tersebut kepada temannya
