Dalam buku ini penulis mencoba menganalisis secara pengalaman dan konseptual mengapa kemampuan matematik itu seperti pemahaman penalaran pemecahan masalah dan komunikasi matematika kurang dikuasai siswa namun disisi lain kemampuan matematik itu perlu
Jumlah Halaman | 233 |
---|---|
Kategori | Pendidikan |
Penerbit | PeNA |
Tahun Terbit | 2018 |
ISBN | 978-602-1620-43-4 |
eISBN |